미술 비평서 <다른 방식으로 보기>에서 존 버거는 미술 평가와 감상 방법에 있어서 표준이 있다고 여기는 것은 잘못이라고 역설했다. 그는 어떤 예술 작품을 막론하고 정치적 경제적 이해 관계가 얽혀있다는 사실을 주지 시키고, 전통적인 표준 미술 감상법에서 벗어나 작품 뒤에 숨어있는 인종, 계급, 성차별등 정치, 경제적 파워 게임을 파악할 것을 강조했다. 

미술뿐만 아니라 SAT같은 표준 시험(standardized test)에도 인종, 계급, 성차별로 얽힌 파워 게임이 존재한다. 1926년 SAT가 처음 시작되었을 때 본래 의도는 유대인 학생을 밀어내기 위한 수단이었고, 최근 10년 동안 발표된 연구 자료에 따르면 SAT 점수는 학생의 학업 실력이라기 보다 부모의 소득에 따라 비례하고, 완벽주의자 성향을 지닌 여학생들에게 불리한 시험이라는 사실이 바로 정치적, 경제적 파워 게임의 요소다.  

SAT 점수가 낮게 나오면 좋은 대학에 갈 수 없고, 명문대에 진학하지 못하면 사회에서 성공할 수 없다는 불안감에 빠진다. 반면, 점수가 높게 나오면 원하는 대학에 갈 수 있다는 착각에 빠져 자신을 과대 평가한다. 마치, 화장품 광고를 보다가 “내 얼굴에 뭔가 이상이 있구나”라는 불만을 느끼는 것과 같다. 특정 화장품을 사용하지 않으면 예뻐 보일 수 없다는 불안감을 갖거나 또는 그 화장품을 구입할 수 없다면 자신을 무능력자로 단정한다. 반면, 그 화장품을 사용하면 돋보일 수 있다는 안도감 내지 자신감을 갖는다. 자신의 매력을 특정 화장품과 연관 짓도록 유도하는 것이 마케팅의 효과다.

표준 시험 점수 하나로 자신의 가능성을 가름하는 것은 화장품 광고를 보는 그대로 받아들이고 굳게 믿는 것과 다를 바 없다. 어떤 종류의 시험이라도 그것은 학생을 부분적으로만 측정하는 도구일 뿐 학생을 총체적으로 평가할 수 없다. 표준 시험을 시행하는 기관 역시, 출판사, 학교, 로비스트들과의 정치적, 경제적 이해관계가 얽혀있다는 사실도 인식해야 한다. 

시각의 특성은 자신이 보고 싶은 것만 선택해서 보고, 그것을 통해 영향을 받는 데 있다. 때로는 정확히 볼 수 없기에 착시 현상이 생기고 왜곡을 낳기도 한다. 아무 것도 볼 수 없더라도 상상할 수 있는 능력, 분위기를 파악할 수 있는 능력, 세상에 없는 것을 생각해낼 수 있는 능력, 즉 다른 방식으로 볼 수 있는 능력을 표준 시험이 측정할 수 있을까. 

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